Estimado Lord Rothschild:
domingo, 28 de diciembre de 2008
Israel y Palestina.
Estimado Lord Rothschild:
viernes, 26 de diciembre de 2008
15. Posmodernismo y realidad
lunes, 22 de diciembre de 2008
14. USA. Izquierda, derecha y racismo
El reciente triunfo de Obama me da pie para explicar, ayudándome de Marinoff, el posicionamiento intelectual sobre el conflicto racial entre negros y blancos en los Estados Unidos (USA).
http://comentarionacional.com/2008/11/la_promesa_posracial_de_obama.html
http://liberalismodemocratico.wordpress.com/2008/11/03/b-hussein-obama-una-historia-de-odio-antiamericano/
Todos conocemos negros norteamericanos famosos como Obama, Colin Powell, Oprah Winfrey, Condoleezza Rice, Denzel Washington, Michael Jordan o Spike Lee. La sociedad USA permite que muchos negros lleguen a lo más alto de la pirámide social. ¿Se puede decir no obstante que esta sociedad es racista?
Los extremistas de izquierdas en USA, sostienen que el sistema norteamericano favorece y exhibe a unas cuantos negros para fingir que se ha logrado la integración racial; sin embargo, la mayoría de los negros siguen bajo el racismo institucional, que impide la igualdad de oportunidades y los persigue activamente bajo el disfraz de la ley y el orden. Estos extremistas de izquierdas dominan la universidad y fijan lo "políticamente correcto" de forma que cualquier opinión conservadora, moderada, etc., es censurada de inmediato.
Como muestra del extremismo de izquierdas, os dejo unos enlaces relativos al profesor Mannig Marable, miembro destacado de este grupo.
http://www.artedelaguerra.es/?p=217
http://www.manningmarable.net/
Otras destacadas figuras de este grupo son Cornel West, Angela Davis y Leonard Jeffries.
http://www.ricardoroman.cl/?page_id=194
http://vulcano.wordpress.com/2007/11/17/angela-davis-mujer-negra-y-comunista-%C2%A1por-dios/
http://www.nbufront.org/html/MastersMuseums/LenJeffries/OurSacredMission.html
Para estos extremistas de izquierdas es políticamente correcto ofender y difamar a los blancos, heterosexuales y cristianos o judíos mientras encumbran a los intelectuales negros, feministas y homosexuales.
Por tanto, contrarrestan el racismo contra los negros con el racismo contra los blancos.
Los liberales clásicos y los conservadores liberales sostienen que los individuos son responsables de sus propios éxitos y fracasos y que no existe ninguna conspiración contra los negros.
Un representante de esta posición es Thomas Sowell
http://www.liberalismo.org/articulos/91/thomas/sowell/
Y por último, en USA también hay, naturalmente, extremistas de derechas, como Jared Taylor, quien sostiene que su país tiene un elevado índice de violencia porque alberga un gran número de delincuentes negros violentos.
http://www.davidduke.com/general/facts-about-black-crime-in-america_30.html
Muchos norteamericanos blancos se sienten culpables por el legado esclavista. Para mitigar esta culpa, compensan a los negros con todo tipo de programas e iniciativas especiales. Para muchos negros, ser beneficiarios de la culpa blanca no significa realmente ser aceptados por la sociedad blanca. Continúan sin sentirse parte del sueño americano.
Por ejemplo, las adolescentes negras que tienen hijos fuera del matrimonio tienen derecho a un apartamento sin alquiler y a asistencia social y las universidades reservan cupos para los estudiantes negros, que son admitidos aunque no pasen las pruebas de acceso.
http://www.elpais.com/articulo/internacional/Golpe/EE/UU/discriminacion/positiva/elpepuint/20070629elpepiint_2/Tes
http://independent.typepad.com/elindependent/2007/07/eeuu-varapalo-j.html
http://www.almendron.com/politica/pdf/2004/reflexion/reflexion_0244.pdf
Más de la mitad de los niños negros viven en hogares monoparentales. Marinoff opina que las cárceles se vaciarán de jóvenes negros cuando los niños negros se crien en familias nucleares de clase media, con un padre que discipline amorosamente a sus hijos y con una madre que los quiera incondicionalmente, en una comunidad formada por esta clase de familias. Obama sabe que esta es una de las claves. ¿Hará algo efectivo y justo para resolver este problema? Ojalá me equivoque, pero me parece que no.
sábado, 20 de diciembre de 2008
7.4. Educación y maltrato
El deate sobre la utilización de la violencia física en la educación de los hijos está vivo desde hace años.
Cuando yo era niño, no había debate. Cualquier adulto que pasara cerca de ti tenía el derecho y el deber de reprenderte y darte una colleja para enseñarte a "ser bueno". Casi todos los de mi generación recordamos alguna paliza en la escuela o en casa. Recibimos "bastante". ¿Fue negativo para nosotros? Desde luego, nadie recuerda un palmetazo con cariño.
Hace poco leí la noticia de que una madre había sido condenada a 45 días de prisión y a acercarse a menos de 500 metros de su hijo durante más de un año por un delito de malos tratos después de que le diera al menor un bofetón y le agarrara del cuello tras una pelea que se inició cuando ella le reprendió por no haber hecho los deberes del colegio.
http://digital.telepolis.com/cgi-bin/reubica?id=515788&origen=htmldigital
La madre recriminó a su hijo de diez años de edad porque no había hecho los deberes del colegio, a lo que este le respondió tirándole una zapatilla y corriendo a encerrarse en el cuarto de baño. La madre fue tras el pequeño y, pese a la oposición del menor, consiguió abrir la puerta, lo que hizo que el niño cayera al suelo, fue entonces cuando la condenada le levantó agarrándole del cuello, dándole seguidamente un tortazo por detrás en la cabeza que hizo que se golpeara la nariz y sangrara.
Cuando llegó a clase, su tutor percibió rastros de sangre en la nariz del menor y, al preguntarle qué le había pasado, le contó que su madre le había agarrado del cuello y dado un bofetón y, de hecho, observó que tenía en el cuello un moratón. Entiendo que el tutor fue quien efectuó la denuncia.
Para la magistrada, ha quedado acreditado que la madre "cometió un acto de agresión contra su hijo al cogerle del cuello para levantarlo del suelo y darle un tortazo en la cabeza", lo que hizo que su cabeza se golpeara contra el lavabo provocando la sangre en la nariz, por lo que "se cumplen todos los requisitos del tipo de maltrato, aun cuando hubiese sido la única agresión cometida". Igualmente, analiza que el menor tiene un "carácter difícil y desobediente" respecto a las tareas del colegio y la madre se sumió en un estado de nerviosismo porque vio que le había mentido y no había hecho los deberes. Ante estos hechos, entiende que el debate se centra si la actuación de la madre queda justificada ante la desobediencia del menor y si tiene cabida en el derecho de corrección de los padres. Al respecto, argumenta que ante una agresión física de esta índole --"dos actos de agresión de cierta intensidad que produjeron lesiones"-- los actos de la mujer "no pueden considerarse comprendidos dentro de los conceptos de razonabilidad y moderación".
La juez ha aplicado la ley. Pero esta ley no es justa. No está en el justo medio. No creo que el niño, la madre, el tutor, el juez y ni siquiera los políticos que aprobaron la ley, sin pensar probablemente en las consecuencias, hayan quedado contentos. Según nuestro código penal, esta madre cometió un delito. Ahora, para cumplir la sentencia, ¿dará el niño en acogida a una institución pública?, ¿lo criará un familiar? Yo propongo que lo críen los políticos, que parecen saber muy bien cómo se hace.
domingo, 30 de noviembre de 2008
7.3. Geometría.
domingo, 23 de noviembre de 2008
13. Confucio y las virtudes cardinales.
2. Aunque los feministas y la vicepresidenta y la ministra de igualdad se empeñen, el marido y la mujer no son iguales. Están consiguiendo que casi lo sean pero también han conseguido que la natalidad esté por los suelos y que la familia en Europa parezca una cosa del pasado. ¿Estamos asistiendo al derrumbe de nuestra sociedad?
http://www.ipfe.org/Informe_Evolucion_Familia_Europa_2008_def_esp.pdf
- El crecimiento natural de la población europea es la doceava parte del crecimiento en Estados Unidos. El futuro poblacional es preocupante, con una pirámide de población claramente invertida.
- Uno de cada cinco embarazos termina en aborto. El aborto es la primera causa de mortalidad en Europa. (Bueno, si piensas que el feto no es un ser humano, quizá no estés de acuerdo).
- La tasa de nupcialidad se ha desplomado y uno de cada tres niños, nace fuera del matrimonio.
- La mitad de los matrimonios que se forman, acaban en divorcio. En España, de cada tres matrimonios que se forman, se divorcian dos.
- El hogar se compone de 2,4 miembros. Uno de cada cuatro hogares es unipersonal. Dos de cada tres hogares no tienen ningún niño.
Hombre y mujer están unidos pero son distintos. Corresponde al hombre cuidar de la estructura externa de la familia (la profesión, lo material, la casa) y a la mujer de la estructura interna (el hogar). Padres y madres son distintos en su trato con los hijos, que necesitan vivir en una familia con ambos roles. Por eso un niño está mejor con una pareja heterosexual que con una homosexual. Pero está mejor con una pareja homosexual que con un padre o madre sin pareja y mucho mejor que en un orfanato.
3. A diferencia de las otras relaciones, la amistad no se caracteriza por la exigencia de obligaciones.
4. Los jóvenes deben honrar y respetar a los ancianos. En nuestra sociedad, los ancianos ya no valen nada y la vida no gira, como antaño, en torno a ellos. Por el contrario, gira alrededor de los niños. Damos mucha importancia a los niños y dejamos a los ancianos abandonados en los asilos. ¿Será que hay pocos niños y muchos ancianos? En todo caso, por haber propiciado una sociedad así, seguramente acabaremos nuestras vidas en un asilo.
5. Sobre los gobernantes y los gobernados, creo que todos lo tenemos claro. Quizá añadir el matiz de que en las sociedades orientales los dirigientes son más autoritarios y el pueblo más obediente, con unos bajos índices de delincuencia.
En resumen, nuestra sociedad está creando individuos sin ningún deber: el hijo no tiene ningún deber, la esposa no tiene ningún deber, el marido tampoco y el gobernante solo quiere perpetuarse en el poder. Cada vez tenemos más derechos: derechos del niño, derecho al aborto, derecho al divorcio express, derecho a la paridad de sexo, derecho a aprobar sin estudiar...
El justo medio pasa por reconocer que el orden social establecido por el ren y el li es un marco de referencia necesario para la consecución de nuestra realización individual. Es de destacar el papel de la educación en la corrección de los niños. Por el contrario, el relativismo moral de Occidente y pensar que educar es dejar aflorar una bondad humana implícita, no favorecen el despertar de la conciencia ni el desarrollo de la persona.
Algunas de estas ideas están analizadas con detalle en "El ABC de la felicidad" de Lou Marinoff.
sábado, 22 de noviembre de 2008
12. Dolor y sufrimiento.
Del mismo modo que debemos distinguir entre ofensa y daño, también hemos de diferenciar el dolor del sufrimiento.
El daño causa dolor, mientras que la ofensa produce sufrimiento. El dolor y el sufrimiento pueden provenir de otras muchas causas. El dolor afecta al cuerpo. El sufrimiento a la mente. El dolor puede producir sufrimiento. El sufrimiento, salvo excepciones, no genera dolor.
Creo que nuestra sociedad está ganando la lucha contra el dolor y disponemos en las boticas de efectivos analgésicos. Pero en cambio, aunque también disponemos de medicamentos para su tratamiento, sufrimos cada vez más.
El cristianismo institucionalizó el sufrimiento: "ganarás el pan con el sudor de tu frente", "la vida es un valle de lágrimas". Hay que sufrir en este mundo para acceder al Paraíso. En el protestantismo, y en particular en el calvinismo, el ser humano predestinado a ser salvado lleva una vida ascética, de trabajo y sin diversiones.
Buda no creía que mereciera la pena sufrir como preparación para algo mejor. Es verdad que todos sufrimos por alguna razón. Pero recuerda que antes dijimos que el sufrimiento era mental. La buena noticia es que puedes cambiar tus pensamientos. El sufrimiento es una cárcel que tiene la puerta abierta. Puedes salir cuando quieras. Puedes evitar los pensamientos y recuerdos que te hacen sufrir. Puedes hacerlo. Tienes que hacerlo.
jueves, 13 de noviembre de 2008
7.2.1. Alcohol y amigos.
En su trabajo con estudiantes de 2º a 4º de ESO de dos muncipios de la zona rural de Murcia, han encontrado que el modelo a seguir, para ambos sexos, es el mejor amigo y no el padre o la madre. Es decir, el consumo de alcohol del mejor amigo es un buen predictor del consumo del sujeto.
Otros hallazgos:
-Los adolescentes se consideran invulnerables al alcohol.
-La percepción normalizada del consumo de alcohol está unida al consumo de otro tipo de drogas.
Como veis, todo esto concuerda con el estudio que comenté ayer.
miércoles, 12 de noviembre de 2008
7.2. Jóvenes y alcohol.
domingo, 9 de noviembre de 2008
La felicidad y la satisfacción.
10. Ofensa y daño.
sábado, 8 de noviembre de 2008
9. La fe. Yes, we can.
El triunfo de Obama es el triunfo de la fe y la pasión.
http://es.youtube.com/watch?v=Q8boC4tMK_g
Pero no tengáis la falsa sensación de que la fe ha ganado las elecciones. De hecho, "yes, we can", me ha parecido un lema inteligente para una campaña inteligente. Detrás de una aparente fe aparece la razón.
Y es la razón y no la pasión la que debe iluminar al líder del mundo. Y efectivamente, leo las reseñas de su primera rueda de prensa y me quedo tranquilo. Tras consultar con sus asesores, ha hablado de actuar sobre el empleo, de reducir los impuestos a la clase media. Guiados por la razón, sí podemos.
Quiero destacar otra idea sobre el vídeo de Obama. La idea de que todos los estadounidenses forman parte de una gran nación. Millones de personas de diferentes orígenes étnicos son llamados a la unidad por su presidente. ¡Y unos cuantos celtíberos no conseguimos ponernos de acuerdo sobre cuantas naciones existen en esta pequeña península, donde a muchos se le atraganta la palabra "España" y la bandera roja y gualda! Otra conclusión es que Obama buscará lo mejor para sus conciudadanos, no para tí ni para mí ni para los pobres de la tierra.
domingo, 2 de noviembre de 2008
7.1. La educación en España
domingo, 26 de octubre de 2008
8. La lengua.
domingo, 19 de octubre de 2008
7. La educación
http://www.cesdonbosco.com/revista/foro/37%20-%20Susana%20Davila.pdf
http://www.mepsyd.es/mecd/gabipren/documentos/A17158-17207.pdf
6. Aristóteles, el justo medio y la razón áurea
http://www.flickr.com/people/edans/
Para Aristóteles, la virtud es un medio entre dos extremos, cada uno de los cuales es un vicio. Por ejempo, no dar ni golpe, es un vicio. Trabajar 24x7 también. Tener el coche siempre brillante, es un vicio. Tenerlo lleno de mierda, también. Pesar 120 Kg es tan malo como pesar 30, etc.
La felicidad duradera se alcanzaría para Aristóteles manteniedo un equilibrio.
Pero ¿Dónde está este justo medio?
Pues resulta que no está en la mitad, sino que Aristóteles lo relacionaba con la razón áurea:
http://personal.telefonica.terra.es/web/auladefilosofia/notasalpie/aurea/seccionaurea.htm
Está razón áurea se presenta en muchas cosas que los humanos identificamos como bellas: El carcol, el Partenón, La Gioconda y muchos otros cuadros, las tarjetas de crédito, la forma de las galaxias, las coliflores, los rostros guapos.
http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_%C3%A1ureo
O sea, entre ser cochinos y demasiado limpios, hay que tirar un poco a limpios, no quedarse en el medio y medio, pero el punto exacto dependerá de cada uno.
Marinoff aplica esto a una cuestión de debate social:
Hay un justo medio entre la abstinencia y la adicción al cosumo de alcohol, tabaco, y también de drogas. Nuestra sociedad, libre y tolerante, no debería prohibir las drogas. Las prohibiciones son más bien fruto del fanatismo religioso.
sábado, 18 de octubre de 2008
5. La zona cero
Marinoff compara el desastre de las bombas atómicas de Hiroshima y Nasaki, los bombardeos de Dresden y Hamburgo durante la 2ªGM y el derribo de las Torres. En todos los casos murieron miles de personas. En el primero, miles de japoneses; en el segundo, miles de alemanes; en el tercero, las víctimas procedían de 91 países distintos.
Los japoneses y los alemanes no eran víctimas inocentes. Tal vez ignoraran las invasiones de sus ejércitos y que millones de judíos habían sido gaseados. Es dudoso, pero eso no significa que fueran inocentes. Eran culpables de mantener unas élites maníacas e implacables.
Las Torres no fueron derribadas por países soberanos. Los que murieron eran pacíficos trabajadores cuya culpa era pertenecer a una sociedad global próspera. No era un ataque a Estados Unidos (luego atentaron en Londres, Madrid, Bali, Tel Aviv, El Cairo, Casablanca, etc.). Nos atacaron a todos los que pertenecemos a la aldea global. Te atacaron a ti y me atacaron a mi.
Marinoff también habla de la reacción estadounidense: La invasión (liberación según otros) de Afganistán y de Irak. No considera que la reacción haya sido desproporcionada (a mí me parece que sí, y que se ha desplazado la lucha a un lugar lejano, donde tienen entretenidos a los fundamentalistas). Vaticina que si algún día los terroristas islámicos actúan en China, las represalias serán mucho mayores.
sábado, 11 de octubre de 2008
4. Dioses, profetas y libros
- Islam: Un Dios, un profeta, un libro.
- India: Todos los dioses, todos los profetas, todos los libros.
- Occidental: Cualquier dios, cualquier profeta, cualquier libro.
- Lejano Oriente: Ningún dios, ningún profeta, ningún libro.
viernes, 10 de octubre de 2008
3.1. Derechos humanos e Islam
lunes, 6 de octubre de 2008
3. La libertad.
domingo, 5 de octubre de 2008
2. Las civilizaciones
http://www.elmundo.es/elmundo/2004/09/22/internacional/1095810596.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Alianza_de_Civilizaciones
http://www.unaoc.org/
No tengáis la visión limitada de Zapatero y no olvidéis que convivimos con otras civilizaciones. Las más importantes son la civilización india, y la del lejano oriente.
En el esquema de Marinoff que acompaño podéis ver de forma esquemática la historia y las relaciones entre estas civilizaciones.
Notad algo muy importante: La civilización islámica no ha recogido las aportaciones de la ciencia moderna. Es, por tanto, la única que sigue viendo el mundo con unas gafas medievales.
http://www.islamenlinea.com/ciencia-mo/ciencia1.html
2 musulmanes han obtenido premios Nobel en ciencias.
12 húngaros lo han conseguido.
sábado, 4 de octubre de 2008
1. El ABC de la felicidad
http://www.elmundo.es/encuentros/invitados/2006/11/2251/
http://www.loumarinoff.com/
http://www.filosofia.com.mx/index.php?/perse/archivos/entrevista_con_lou_marinoff/
http://en.wikipedia.org/wiki/Lou_Marinoff
http://www.20minutos.es/noticia/176829/0/Marinoff/George/Bush/
El título de mi nuevo blog está insipirado en el libro de Marinoff. Mi mujer me lo regaló y me pidió que le contase algo sobre él. Aprovechando un largo viaje a Budapest he volado sobre Europa y sobre las páginas del libro.